中学生遭校园暴力后自缢身亡
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中学生遭校园暴力后自缢:近日,内蒙古自治区市民王先生向记者反映称,7月1日下午,其儿子在乌海市第二中学上学时因遭受校园暴力,回家后自缢身亡。今日上午,法晚记者联系到了乌海市第二中学张校长。张校长回应称:校方对王同学自杀一事非常痛心,将会积极配合有关部门做进一步调查。目前,此事正在走司法程序。
近日,内蒙古自治区市民王先生向法晚记者反映称,7月1日下午,其儿子在乌海市第二中学上学时因遭受校园暴力,回家后自缢身亡。据王先生介绍:“我的孩子此前经常在学校被打,孩子自缢身亡后,我当晚去学校拷贝了7月1日上午的监控视频。从视频中看到,我的孩子在学校3次被打和受辱。”
王先生还提到:“事后,我找了学校很多次,可是学校说只是打闹,不算校园暴力。”
今日上午,法晚记者联系到了乌海市第二中学张校长。张校长向法晚记者回应称:“校方对王同学自杀一事非常痛心,将会积极配合有关部门做进一步调查。目前,此事正在走司法程序。”
据记者了解,乌海市海勃湾区区委宣传部微信公号,7月6日更新内容显示“乌海二中授权发布”了一则《关于王某某同学家中自缢事件的情况说明》。该“情况说明”中称:“2016年7月1日19时30分左右,我校初二年级学生王某某家长向我校反映,其子王某某在家中自缢身亡。惊闻噩耗,我校及相关部门高度重视,学校领导和老师先后两次到其家中慰问,并且配合警方提供所需视频监控资料,展开相应调查。”
现将相关情况说明如下:王某某同学系我校初二年级(12)班学生,据视频监控显示:7月1日早晨该同学正常上学,上午课间与邻班和本班同学有玩耍打闹行为。当日中午12时放学,王某某和课间与其玩闹的邻班同学结伴离开学校,视频显示情绪正常。当日19时30分左右,王某某母亲回家发现其子悬吊家中并报警,经警方现场勘查排除他杀。
近年来,校园暴力的新闻不时见诸媒体,暴力的形式也花样频出。校园暴力对学生的身体伤害是显而易见的,但对心理造成的伤害却久久难以平复,对一些孩子的伤害甚至终身都在。
校园暴力的危害性
1.危害学生的身心健康和生命安全。主要表现为易怒、焦虑、沮丧,学习效率低,成绩下降,厌学甚至弃学;沉默寡言、孤僻古怪;因无法承受压力而发生自伤、自残或自杀行为。受到暴力欺负,极易产生挫折情境,丧失安全感,常表现为:人际关系紧张,缺乏自尊和自信;经常处于被欺凌的恐慌中,伴随紧张、烦恼、焦虑等情绪反应。
2.造成不良社会影响。校园暴力行为具有一定的针对性,不仅破坏教学秩序,干扰他人学习生活,危害师生安全而且使学生和家长对学校产生不信任感,造成不良的社会影响。
3.对施暴者本人也会造成很大伤害。使其道德缺失,诚信度下降,或者因违法乱纪受到治安处罚或法律惩处,对本人、家庭成员的心理造成巨大的阴影和压力,使正常的学习、生活秩序得不到保证,身心健康畸形发展。
我们不禁要问,校园暴力几时休?
1.暴力止于仁心。暴力,自人类诞生之时一直存在,从部落冲突到国家战争,再到世界大战。无论个体的暴力冲突,还是群体的对峙,暴力都不是最佳的解决问题的方式。暴力是人类进化过程中“兽性未泯”的一面,社会的进步让“文明”已经成为共识。恻隐之心,人皆有之。抑制暴力,需要文明的理念与行为,更需要仁心的养成,用仁者之心去寻求解决问题的思路与方法。
2.暴力止于家庭。对于学生而言,家庭是性格养成的重要场域,父母是影响最直接的人。一个整天面对家庭暴力的孩子,其性格难免有缺失,处理问题的方式中对暴力或许更倾向。让学生避免校园暴力,家庭承担着第一责任。良好的家庭教育和言传身教,有利于学生远离暴力,既避免用暴力解决问题,又能在面对校园暴力时采取及时、积极的态度。
3.暴力止于学校。师者,所以传道授业解惑也。当孩子步入校园,对老师的信赖和崇拜会逐步赶超家长。老师在学生管理中使用“暴力手段”,会给学生形成直接影响。学校在日常管理中,既要做好教书育人,又要洞察学生间的校园关系,及时发现、及时处置。校园暴力的主体和环境都在学校,学校对校园暴力负有直接责任。学校需要管理好教师队伍,培育好学生素养,营造好校园环境。让教师的教育拒绝暴力,让学生树立正确的价值观,让校园远离暴力。
4.暴力止于社会。校园暴力的受害者是学生,每个家庭都会受到潜在威胁。校园暴力虽然发生在学校,但却和我们的社会关系密切。网络的便捷和低门槛,加之内容的良莠不齐,让学生接触了更多的暴力事件;学生乐于参与的网络游戏,不少也充斥着暴力元素……对于成长期的学生而言,学习模仿能力强,就需要更好的社会环境。校园暴力,涉及每一个家庭,更需要全社会积极参与改变。
校园暴力几时休?很难给出时间表。但如果只是袖手旁观、坐而论道,永远不可能有时间表。告别校园暴力,需要从你我做起,从身边事做起。当我们的社会系统拒绝暴力、文明行动的时候,校园暴力自当无处遁形。
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